子どもたちの成長

3月からピアノレッスンを始めた小さな生徒さんたちも

ドレミの場所もおぼえ、かえるのうたやメリーさんの羊など

知っている曲も弾けるようになり、みんな楽しそうにピアノを弾いてくれています。

リズム　８分音符　♪　４分音符　♩もわかるようになってきました。

最近、４歳の女の子は２拍子のリズムパターンの練習を始めました。

片面には野菜のイラスト。

もう片方にはリズム。

最初は先生の後に続いて、リズム打ちをします。

キュウリ、たまねぎ、トマト、しいたけ。

最初からとてもよくできています。

何度か練習した後、先生はだまってリズム打ちだけします。

それがどの野菜のカードか考えます。　リズムの聞き取りですね。

初めてこの聞き取りをした日は、残念ながらどれも正解できなかったのですが、

私がうれしかったのは、彼女が「できない、むずかしい」と言わずに

最後の一枚までじっくり粘り強く考えて、自分の答えをだしてくれたことです。

最後に残った２枚はトマトとしいたけ。

この２つのリズムは手を打つ回数はどちらも３つ。

きゅうりのリズムは少しゆっくり感じ、たまねぎは少し速く感じる。

この２枚にはこのようなヒントもありますが、

トマトとしいたけはその違いも感じにくいリズムです。

それでも、最後まであきらめずにできたことに

彼女の大きな成長を感じ、私は本当にうれしく感じました。

４歳になったばかりでピアノレッスンを始めた彼女。

最初はとにかく早くピアノが弾けるようになりたくて、

「もっと弾きたい！もっと！もっと！」とかなり張り切っていましたが、実際にはそんなにすぐに弾けません。

ドレミの場所もあまりわからないし、指もスラスラは動かないし、

１０分くらいピアノを弾くと疲れてしまったり、

彼女の言葉の中に「できない」が目立った時もありました。

でも、たった５ヶ月でこんなに成長してくれるなんて、子供たちの力ってすごいですね！　素敵です♪

この日は自分でもしっかりできた実感があったのでしょう。

彼女自身もとてもうれしそうでした。